Nuevo curso en línea sobre la presentación de informes periódicos en América Latina y el Caribe

  • 25 de mayo de 2020
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Nuevo curso en línea sobre la presentación de informes periódicos puesto en marcha en América Latina y el Caribe
© UNESCO

Los puntos focales para la presentación de informes periódicos de 33 países y Estados miembros asociados de la UNESCO de todo América Latina y el Caribe participaron el pasado martes en la puesta en marcha de un nuevo curso de formación en línea sobre el proceso reformado de presentación de informes periódicos, que este año ha comenzado a aplicarse en la región de América Latina y el Caribe por primera vez.

Tim Curtis, secretario de la Convención, dio la bienvenida al curso de formación a través de un vídeo, en el que subrayó la importancia del proceso de presentación de informes periódicos para la aplicación de la Convención y el papel decisivo que los puntos focales desempeñan en este proceso en el ámbito nacional.

Curtis explicó que la auténtica repercusión de la Convención radica en la posibilidad de traducir sus principios en políticas nacionales y prácticas comunitarias. Por ello, la labor que llevan a cabo los puntos focales en el ámbito nacional para salvaguardar el patrimonio vivo es fundamental para la Convención.

Se unieron a Curtis tres formadores y miembros de la red mundial de facilitadores de la UNESCO, así como el Director del Centro Regional para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de América Latina (CERESPIAL), que impartirán el curso en inglés y español. Los formadores insistieron en la razón por la cual la transición hacia un sistema de supervisión basado en los resultados representa una oportunidad para los Estados Partes de reflexionar sobre el estado de salvaguardia del patrimonio vivo en sus países.

Lucas Roque, que pertenece a la red mundial de facilitadores sobre la Convención de 2003, explicó que, en su opinión, la presentación de informes periódicos no es una mera cuestión de rendición de cuentas, de presentar los logros en materia de políticas de salvaguardia, sino que, sobre todo, ofrece a los Estados Partes la oportunidad de reflexionar sobre el estado de salvaguardia del patrimonio vivo en sus países.

La UNESCO colaboró con el CRESPIAL en la elaboración del curso, a fin de crear capacidad para la preparación de informes de país y fortalecer el proceso de supervisión nacional de la Convención de 2003. El curso también ofrecerá oportunidades para el aprendizaje entre pares, la creación de redes de trabajo y el debate estratégico entre puntos focales y compañeros de la UNESCO.

Naomi Taylor-Crawford, punto focal nacional de Bahamas, comentó durante la sesión introductoria que el curso representaba un viaje inaugural, su primera experiencia en el ámbito de la Convención y el patrimonio cultural inmaterial (PCI), y que estaba deseando empezar el curso, y aprender y sacar el máximo partido de la Convención.

El curso, que ha sido adaptado a un formato digital como respuesta a la crisis de la COVID-19 y ofrece una nueva modalidad de formación con arreglo a la estrategia mundial de fortalecimiento de capacidades, tendrá lugar durante un periodo de seis semanas del 19 de mayo al 23 de junio.

Más información sobre la presentación de informes periódicos conforme a la Convención de 2003
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