Este ejemplo es uno de los planes de estudios didácticos que relacionan diferentes materias curriculares, elementos del patrimonio cultural inmaterial (PCI) y los principios de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS), elaborados como parte del programa Learning with Intangible Heritage for a Sustainable Future: Guidelines for Educators in the Asia-Pacific Region. Los planes de estudios muestran cómo pueden incorporarse los elementos del PCI a las asignaturas escolares, además de presentar enfoques pedagógicos innovadores y creativos para mejorar la calidad de las clases y los resultados del aprendizaje. Además, demuestran que los conocimientos que tienen que aprender los alumnos adquieren sentido para ellos cuando son capaces de relacionarlos con prácticas culturales y contextos familiares. En esta clase de ejemplo en concreto, el profesor integra la música y los instrumentos tradicionales muong en una lección de física sobre el origen del sonido, al tiempo que incorpora el principio de la EDS de valoración del respeto por la memoria y la experiencia colectivas.