En toda América Latina y el Caribe, cientos de comunidades, docentes y organizaciones están demostrando que los procesos de formación y aprendizaje se enriquecen cuando se incorporan los saberes vivos de los territorios. Este informe presenta un análisis regional de 200 prácticas educativas en 15 países que integran el patrimonio cultural inmaterial en procesos de aprendizaje formal y no formal, y ofrece evidencia concreta de cómo estas iniciativas fortalecen la pertinencia cultural, la inclusión y la creatividad en la educación. Dirigido a responsables de políticas públicas, educadores, líderes comunitarios y agentes culturales, este panorama regional es la primera sistematización amplia de iniciativas que cruzan educación formal y no formal con tradiciones, conocimientos locales y prácticas comunitarias. El estudio revela tendencias regionales, principios pedagógicos comunes y experiencias inspiradoras que fortalecen la pertinencia cultural de la educación, impulsan la creatividad, promueven la inclusión y renuevan los modelos de aprendizaje a lo largo de la vida.

En un contexto marcado por crisis climáticas, migraciones y brechas educativas, estas experiencias muestran cómo el patrimonio vivo se convierte en un recurso de resiliencia, cohesión social y sostenibilidad Descubre cómo estas prácticas están renovando la educación en la región y qué oportunidades abre este enfoque para políticas públicas, instituciones y comunidades.