Du 9 au 13 novembre, une formation à destination des formateurs, dirigée par deux animateurs formés par l’UNESCO a été organisée en ligne par la Commission nationale pour la culture et les arts aux Philippines et par l’UNESCO avec le soutien du Centre international de formation pour le patrimoine culturel immatériel dans la région Asie-Pacifique (CRIHAP). Trente-neuf participants issus de diverses communautés culturelles et autochtones, d’agences et d’unités gouvernementales, d’organisations de la société civile et du monde universitaire se sont réunis en ligne pendant cinq jours pour discuter des sujets suivants :

• Le patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence : Les animateurs ont abordé les nouveaux principes opérationnels et les modalités de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence ; la façon dont le PCI aux Philippines a été touché par les catastrophes naturelles et d’origine humaine et par les conflits ; et la façon dont le PCI a contribué à la résilience et à la résolution des conflits dans les situations d’urgence.
• Patrimoine vivant et pandémie de COVID-19 : Les discussions ont porté sur des études de cas du monde entier tirées de l’enquête mondiale de l’UNESCO sur le patrimoine vivant et issues de ressources en ligne sur la pandémie de COVID-19, ainsi que sur des cas spécifiques en Thaïlande et dans les Philippines.
• Patrimoine culturel immatériel et développement durable : Les participants ont examiné des études de cas sur le PCI et le développement durable et ont approfondi le thème du développement durable dans le contexte des Philippines.
• Patrimoine culturel immatériel et éducation : Avec ce dernier sujet, les participants ont examiné des études de cas et ont ensuite axé leurs réflexions sur le cas spécifique du PCI et de l’éducation aux Philippines.
  

Dans le cadre d’un dernier exercice, les participants ont élaboré des plans de sauvegarde en vue du développement durable et de la préparation aux situations d’urgence, qui pourront être affinés et poursuivis après l’atelier.

La 14e réunion annuelle du réseau d’experts de l’Europe du Sud-Est sur le patrimoine culturel immatériel aura lieu le 26 juin 2020, selon une modalité virtuelle en raison des restrictions de voyage imposées par l’urgence du Covid-19.

L’atelier 2020 est destiné à fournir aux participants l’occasion de 1) partager leurs connaissances et leurs expériences sur l’impact de la crise Covid-19 sur la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, ainsi que sur les réponses apportées par les acteurs concernés dans la région ; et 2) stimuler la réflexion critique et inspirer des actions concernant la sauvegarde du PCI en période Covid-19, au-delà de la période d’urgence actuelle.

La réunion est organisée par l’UNESCO par l’intermédiaire du Bureau régional de l’UNESCO pour la science et la culture en Europe, en coopération avec le Secteur de la culture de l’UNESCO - Entité du patrimoine vivant, avec le soutien du Centre régional pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel en Europe du Sud-Est (Centre de catégorie 2 fonctionnant sous l’égide de l’UNESCO, basé à Sofia, Bulgarie).

Mis en œuvre de janvier 2019 à juillet 2020, le projet UNESCO-UE “Engager les jeunes pour une Europe inclusive et durable” propose une approche innovante de l’éducation en invitant les enseignants et les apprenants à explorer leur patrimoine vivant et à s’informer non seulement sur lui, mais aussi avec et par lui. Au cours des derniers mois, les enseignants et les élèves de dix écoles associées à l’UNESCO sélectionnées dans toute l’Union européenne ont élaboré et mis en œuvre des projets pilotes dans leurs propres écoles. Accompagnée par des animateurs formés par l’UNESCO, chaque équipe scolaire a mené des activités visant à identifier le patrimoine vivant présent dans leur communauté scolaire et à l’intégrer dans les plans de cours de matières aussi diverses que les mathématiques, la physique ou les langues, ainsi que dans les activités extrascolaires.

Dans ce contexte, l’UNESCO, en étroite coopération avec la Commission néerlandaise pour l’UNESCO, a réuni les dix équipes scolaires du réSEAU afin de partager leurs expériences, d’analyser les approches utilisées et de contribuer à l’élaboration des ressources documentaires destinées aux enseignants en Europe, qui seront produites d’ici la fin du projet.

L’atelier se tenu du 27 février au 1er mars 2020, à Rotterdam, aux Pays-Bas.

Dans le cadre du programme global de renforcement des capacités, cette activité vise à renforcer les capacités d’intégration de la réduction des risques de catastrophes dans les inventaires communautaires du patrimoine culturel immatériel par des activités pilotes au Honduras et aux Philippines. Le projet comprendra :

• Des ateliers de formation en ligne sur le patrimoine culturel immatériel et la réduction des risques de catastrophes;

• Des activités pilotes d’inventaire intégrant la sensibilisation à la réduction des risques de catastrophe;

• Des activités de sensibilisation pour partager les résultats et les leçons apprises sur le double rôle de la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans les contextes de catastrophes.

Le projet contribuera à affiner les méthodologies de formation pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence et à promouvoir son rôle dans le renforcement de la résilience des communautés face aux catastrophes naturelles. Sa mise en œuvre est soutenue par les bureaux de l’UNESCO à Jakarta et à San Jose, les activités de formation étant dispensées par des animateurs formés par l’UNESCO.

Le projet s’appuie sur les travaux en cours de la Convention dans le domaine du patrimoine culturel immatériel et des situations d’urgence et est guidé par les principes et modalités opérationnels pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel en situations d’urgence. (Résolution 8.GA 9 anglais|français|espagnol|russe|arabe|chinois).