Rapport sur la mise en œuvre de la Convention
culturel immatériel des pays de la région. Au delà d’une vision régionale des problèmes liés au patrimoine culturel immatériel, ces publications servent également de base à l’élaboration par les états de projets, de plans et de politiques de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel. La Pérou fait ici rapport sur quatre éléme...
Rapport sur la mise en œuvre de la Convention
égionale, régionale et internationale, le Chili travaille sur le « Projet multinational pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel des communautés Aymara en Bolivie, au Pérou et au Chili » (coordonné par le centre de catégorie 2 CRESPIAL) qui se concentre sur les expressions orales et musicales, et les savoirs tradition...
Rapport sur la mise en œuvre de la Convention
x en collaboration avec des partenaires privés, propose différents diplômes professionnels (p. ex. gestion hôtelière, décoration intérieure, mode et création textile, études muséales et direction et production télévisées) pour lesquels l’accent est mis sur le patrimoine culturel immatériel. Lok Virsa organise également des cours sp...
Rapport sur la mise en oeuvre de la Convention
s au patrimoine culturel immatériel ont été intégrés dans le programme scolaire, soit en tant que particularité locale soit dans le cadre des activités extrascolaires, pour tous les niveaux d’enseignement (jusqu’au lycée). Par exemple, la technique du batik est enseignée à l’école professionnelle de Pekalongan et l’art du textile...