La nouvelle priorité accordée à la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel dans l’éducation formelle et non formelle gagne du terrain grâce à la solide collaboration entre les Secteurs de la Culture et de l’Éducation de l’UNESCO. Plusieurs bureaux hors-Siège ont désormais lancé des acti ›››

Un atelier de synthèse du projet « Inventaire du patrimoine culturel immatériel avec la participation des communautés » a été organisé en juillet à Kingston, en Jamaïque, cinq mois après son lancement. Depuis le mois de mars, des membres de trois communautés de Kingston on ›››

Kumar Munieswaran (à gauche sur la photo), jeune pratiquant d’arts martiaux et membre de l’association Nillaikalakki Silambam de George Town, en Malaisie, est l’un des 30 facilitateurs locaux formés par l’UNESCO pour réaliser l’inventaire du patrimoine vivant des communautés urbaines de la ville. Une fo ›››

Les peuples autochtones sont détenteurs d’un patrimoine vivant riche et diversifié comprenant des pratiques, des représentations, des expressions, des connaissances et des compétences qui continuent d’être pertinentes et porteuses de sens dans la vie de tous les jours. La pratique et la trans ›››

Du 22 au 25 juillet 2019, un atelier de quatre jours intitulé « Atelier de renforcement des capacités pour faire le lien entre la Convention de 2003 et les programmes universitaires sur le PCI » s’est déroulé à Shanghai, en Chine, en vue de renforcer le travail en résea ›››

Depuis 2018, l’UNESCO travaille avec les acteurs nationaux impliqués dans la sauvegarde du patrimoine vivant au Liban en vue d’une mise en œuvre efficace de la Convention de 2003 au niveau national, avec le soutien du fonds-en-dépôt japonais. Le projet « Renforcement des capacités pour une ›››

Dispositif clé pour la mise en œuvre de la Convention de 2003, le réseau mondial des facilitateurs appuie et conseille les États dans le monde entier pour la mise en œuvre de la Convention de 2003. A cet égard, 45 personnes issues de 20 pays d’Afr ›››

Le Secrétariat a mis à disposition sur le site internet de la Convention de 2003 les formulaires actualisés relatifs aux candidatures d’éléments du patrimoine vivant à la Liste représentative et à la Liste de sauvegarde urgente, à la proposition de projets, de programmes ›››

Pour la première fois, les acteurs du monde de l’éducation et de la culture du Kazakhstan, du Kirghizistan, du Tadjikistan et de l’Ouzbékistan se sont rassemblés pour débattre des avantages et des méthodes d’intégration du patrimoine culturel immatériel dans les programmes ›››

« Le patrimoine fait partie intégrante de notre identité. C’est un moyen qui favorise une meilleure compréhension mutuelle », souligne Victoria Kelly, l’une des participantes au Forum européen des jeunes professionnels du patrimoine, qui a rassemblé de jeunes praticiens dotés d’une expérience en matière de pat ›››