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Uruguay

Rapports des États parties d'Amérique latine et des Caraïbes sur la mise en oeuvre de la Convention de 2003 et sur l’état actuel des éléments inscrits sur la Liste représentative (point 7.b)

7.b Rapports périodiques LR,Rapports des États parties d'Amérique latine et des Caraïbes sur la mise en oeuvre de la Convention de 2003 et sur l’état actuel des éléments inscrits sur la Liste représentative (point 7.b), Dossiers (28) Les désignations employées et la présentation des textes et des documents soumis p......9 février 2022

Chaires UNESCO et Réseaux UNITWIN dédiés au patrimoine vivant

sauvegarde du carnaval en tant que patrimoine culturel immatériel. Elle facilite la collaboration entre des chercheurs et des enseignants de haut niveau et de renommée internationale de l'université et d'autres institutions en Uruguay, en Amérique latine et dans les Caraïbes, ainsi que dans d'autres régions du monde. Plus pré......17 avril 2024

Synthèse sur les mesures prises par les États parties pour sensibiliser à l’importance du patrimoine culturel immatériel (2018)

(Journée nationale des Afro-argentins et de la culture africaine), au Guatemala (journées nationales du peuple garifuna et des femmes garifunas), au Turkménistan (journée des fabricants de tapis, journée des spécialistes de la culture et des arts, journée des travailleurs du textile, fête de la moisson, etc.) et en Uruguay (Journée nation...parties prenantes grand public journées, semaines et années du patrimoine festivals, concours reconnaissance publique Trésors humains vivants communication, médias radio, télévision différents groupes cohésion sociale...9 février 2022

Expressions culturelles et abolition de l'esclavage

les et abolition de l'esclavage,-PHOTO:03086-SML-L- Le Tango (2009) La tradition argentine et uruguayenne du Tango, aujourd’hui renommé dans le monde entier, est née dans les milieux populaires des villes de Buenos Aires et de Montevideo, dans le bassin du Rio de la Plata. Dans cette région où se mêlent des immigrants européens, des d......25 novembre 2015

Transmission et éducation : une synthèse cumulative des rapports périodiques

les limites de la salle de classe, comme le programme brésilien destiné à promouvoir le patrimoine culturel immatériel de façon transversale, avec d’autres disciplines, en utilisant des outils pédagogiques afin de présenter des éléments du patrimoine immatériel local. Dans certains cas, comme en Espagne, les matériels éducatifs sont m...Programmes scolaires et spécifiques public cible programmes éducatifs enseignement supérieur éducation au sein des commauntés sensibilisation renforcement des capacités des praticiens espaces éducatifs pour les communautés transmission non formelle association de pratiques d’éducation traditionnelles et modernes menaces sur l...9 février 2022

Informations pratiques pour la 5e session du Comité

or Central & Southern Africa Desert Locust Control Organization Comesa Les citoyens des pays suivants n’ont pas besoin de visa : Bahamas, Barbade, Botswana, Brunéi Darussalam, Chypre, Dominique, Erythrée, Ethiopie, Fidji, Iles Salomon, Islande, Gambie, Ghana, Grenade, Jamaïque, Kiribati, Lesotho, Malawi, Maldives, Maurice, Namibi......6 juin 2014

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