L’Assemblée générale des États parties à la Convention de 2003 à sa septième session (juin 2018) a approuvé les amendements aux Directives opérationnelles sur les rapports périodiques, évoluant ainsi vers un cycle régional de rapports sur la mise en œuvre de la Convention. Après les régions Amérique latine et Caraïbes (2020) et Europe (2021), les États arabes seront la troisième région à mettre en œuvre le nouveau mécanisme de préparation de rapports périodiques en 2022.
Le nouveau processus de préparation des rapports périodiques est lié au cadre global de résultats de la Convention qui permet de faire une évaluation plus précise de la mise en œuvre de la Convention ainsi qu’à la sauvegarde du PCI au niveau national.
Dans ce contexte, l’UNESCO organise une formation pour les facilitateurs de la Convention de 2003 de la région des États arabes afin d’aider à constituer un groupe de personnes ressources disponibles pour aider au déploiement du cycle des rapports périodiques ainsi qu’aider les États membres à entreprendre et à compléter les rapports. Plus concrètement, la formation viserait à présenter et à familiariser les facilitateurs avec les rapports basés sur les résultats et le nouveau mécanisme de rapports périodiques en ligne tout en visant également à permettre le partage des connaissances et des idées pour concevoir le programme de formation des points focaux des pays sur les rapports périodiques prévus pour l’année prochaine.
À la fin de la formation, les facilitateurs seront mieux équipés pour utiliser le système de rapport en ligne et le cadre global de résultats. Les facilitateurs auront également une compréhension des avantages pour les pays à tirer de l’utilisation de ce nouveau système de rapports en ligne, et comment le cadre global de résultats peut être appliqué au niveau national à des fins de planification interne, de suivi et d’évaluation.
Les objectifs de la formation sont les suivants:
1. Introduire le nouveau système de rapports périodiques et le cadre global de résultats associé ;
2. Renforcer les compétences des facilitateurs pour utiliser le formulaire de rapport en ligne ainsi que sur la manière de produire des rapports participatifs basés sur les résultats ;
3. Faciliter l’apprentissage par les pairs, le réseautage et les discussions stratégiques entre les participants ; et
4. Partager les connaissances et les idées pour concevoir le programme de formation des points focaux nationaux sur les rapports périodiques.