Patrimoine vivant, jeunesse et COVID-19 à Saint-Martin

Pays bénéficiaire(s) : Pays-Bas (Royaume des), Saint-Martin (partie néerlandaise)

Résumé :

Comment raconter des histoires sans un public ? Comment organiser un carnaval en ligne ? En suivant les aventures du personnage "Soualigaman", ce projet vise à faire découvrir aux enfants de Saint-Martin l'impact de la pandémie sur leur patrimoine vivant et dans la vie publique. Par le biais d'une animation et de bandes dessinées numériques, le super-héros Soualigaman montre comment les pratiques socia ›››

2018 - Année européenne du patrimoine culturel : Engager les jeunes pour une Europe inclusive et durable

Pays bénéficiaire(s) : Allemagne, Autriche, Belgique, Bulgarie, Chypre, Croatie, Danemark, Espagne, Estonie, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Irlande, Italie, Lettonie, Lituanie, Luxembourg, Malte, Pays-Bas (Royaume des), Pologne, Portugal, Roumanie, Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord, Slovaquie, Slovénie, Suède, Tchéquie

Résumé :

__UNESCO__ and the __European Union__ have teamed up for a new project to strengthen the connections between young people, cultural heritage and education. The project proposes an innovative approach to education by inviting teachers and learners to explore their living heritage and learn not only about it, but also with and through it. Moreover, the UNESCO-EU initiative will bring together ›››

Nouvelles et activités :

• 2021-09-24 – Enseigner et apprendre avec le patrimoine vivant : enseignements tirés du projet pilot conjoint UNESCO/UE pour les pour les enseignants slovaques et tchèques
• 2021-09-22 – Les enseignants slovaques et tchèques célèbrent le 15e anniversaire de la ratification de la Convention par la Slovaquie