Ce plan de cours de mathématiques est adapté aux élèves de 9e année au Népal et se concentre sur l’exploration des propriétés géométriques des triangles et des fonctions trigonométriques. Il vise à combler le fossé entre les connaissances théoriques et les applications réelles. Le plan de cours encourage les élèves à travailler en petits groupes aux côtés d’artisans locaux de la communauté locale. Au cours de cette expérience collaborative, ils observeront et participeront activement au processus de fabrication des échelles, qui consiste à prendre des mesures précises de longueur et d’angle. Cette approche pratique permet aux étudiants de comparer les formules théoriques apprises en classe avec des applications pratiques et réelles. Le but ultime est de permettre aux étudiants de tirer parti de leur compréhension des fonctions trigonométriques pour calculer, rédiger des plans et construire des échelles avec différents angles de triangle. Cette approche améliore non seulement les compétences en mathématiques des élèves, mais souligne également la pertinence pratique de la trigonométrie dans leur vie.

Pays: Népal

Pages dans un document: 178-179

Projet ou programme connexe: Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Formal Education in Asia and the Pacific