Ce plan de cours, adapté aux élèves de 7e année au Népal, intègre de manière transparente l’éducation physique et santé aux mathématiques et aux études sociales. Les enseignants présenteront aux élèves le rituel Mha Puja et le processus de fabrication des mandalas, liant les pratiques culturelles à la créativité. Le programme renforcera davantage les compétences mathématiques des élèves, y compris, mais sans s’y limiter, les compétences en matière de mesure et de division, en les impliquant dans la planification d’une alimentation équilibrée. Grâce à cette approche holistique, les étudiants comprendront l’importance d’une alimentation bien équilibrée pour la santé globale et, plus important encore, développeront un profond sentiment de respect de soi, d’appréciation culturelle et une prise de conscience de l’importance du patrimoine culturel immatériel ( PCI) connaissance de leur société.

Pays: Népal

Pages dans un document: 192-193

Projet ou programme connexe: Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Formal Education in Asia and the Pacific