Ces instructions ont été élaborées au Vietnam à titre de projet pilote et ont finalement contribué à l’élaboration des directives « Apprendre avec le patrimoine immatériel pour un avenir durable : directives pour les éducateurs de la région Asie-Pacifique ». Ces consignes visent à permettre aux enseignants d’intégrer des éléments locaux du patrimoine culturel immatériel (PCI) et des principes de l’Éducation au développement durable (EDD) dans l’enseignement et l’apprentissage scolaires. Si ce projet pilote reflète le contexte et les besoins du pays, il peut servir de source d’inspiration pour des activités similaires ailleurs. Les instructions pour le Vietnam sont destinées à des professeurs de toutes les matières de l’enseignement primaire et secondaire. Elles indiquent la marche à suivre pour intégrer des éléments du PCI dans un cours à l’école, dans des musées ou sur des sites patrimoniaux. Elles mettent l’accent sur la souplesse, la créativité et l’adéquation aux contextes locaux, ainsi que sur le recours à une approche participative. Ces instructions incluent des conseils utiles, de même que des exemples de plans de cours dans le domaine de la biologie, de la physique, de la chimie et de la littérature.