Exemple de plan de leçon d’étude sur les Palaosiens intégrant les codes des interactions sociales

Auteur
Johnson, Joshua
Références
Johnson, J. 2014. Sample lesson plan: Understanding the notion of respect within the community, via the study of road rules. In Learning with Intangible Heritage for a Sustainable Future: Guidelines for Educators in the Asia-Pacific Region. UNESCO Bangkok Office and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Paris, France.
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Régions
Asie et Pacifique

Cet exemple correspond à l’un des nombreux plans de leçons didactiques reliant différentes matières scolaires, les éléments du patrimoine culturel immatériel (PCI) et les principes de l’Éducation au développement durable (EDD), élaborés dans le cadre du projet « Apprendre avec le patrimoine immatériel pour un avenir durable : directives pour les éducateurs de la région Asie-Pacifique ». Les plans de leçons montrent comment des éléments du PCI peuvent être intégrés dans les matières enseignées à l’école et présentent une approche pédagogique innovante et créative afin de renforcer la qualité des cours et améliorer les acquis d’apprentissage. En outre, ces leçons démontrent que les connaissances que les élèves doivent acquérir prennent tout leur sens pour eux lorsqu’ils peuvent les mettre en relation avec des pratiques culturelles et des contextes familiers. Dans cet exemple de leçon en particulier, l’enseignant intègre les codes des interactions sociales dans un cours d’études sur les Palaosiens, tout en y incorporant le principe de l’EDD relatif à la promotion d’un changement en profondeur des consciences, des attitudes et des comportements.

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