Lorsqu’ils intègrent le patrimoine culturel immatériel (PCI) dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, les enseignants peuvent être confrontés à des défis communs tels qu’un manque de ressources, des problèmes de sensibilité culturelle, des problèmes d’engagement des étudiants, des difficultés d’intégration du programme, des complexités d’évaluation, des contraintes de temps, des parents et de la communauté. les obstacles à la participation, le potentiel de stéréotypes et d’idées fausses. En réponse à ces problèmes courants, cette section propose aux enseignants un guide de solutions pour résoudre ces problèmes et ainsi créer une classe harmonieuse et créative.

Pages dans un document: 205-213

Projet ou programme connexe: Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Formal Education in Asia and the Pacific