Ce plan de cours, qui intègre le chant, le jeu et la danse comme éléments du patrimoine vivant, est particulièrement pratique et pertinent, d’autant plus que les élèves de 3e année bénéficient directement de ce patrimoine vivant. Tirer parti des jeux comme moyen d’expression culturelle est particulièrement adapté à ce groupe d’âge, leur permettant de partager et de célébrer leurs origines culturelles en toute transparence. L’approche interdisciplinaire s’étend au-delà de l’éducation physique, enrichissant l’acquisition de connaissances, de compétences et d’attitudes en matière de langue, de culture et de musique. Le plan de cours se distingue par ses activités d’enseignement et d’apprentissage riches et engageantes, favorisant des discussions significatives et fournissant des critères d’évaluation clairs. En outre, son adaptabilité le rend bien adapté à une mise en œuvre dans les écoles primaires multiculturelles du monde entier, améliore sa valeur, ce qui en fait une ressource précieuse et applicable pour les praticiens du monde entier en termes de comparabilité, de faisabilité et d’utilisabilité.

Pays: Indonésie