Ce manuel est un guide théorique et pratique pour les responsables du développement de programmes scolaires, les éducateurs et les experts pédagogiques, pour intégrer les savoirs traditionnels dans un programme scientifique fondé sur des normes. Rédigé spécialement pour être utilisé en Alaska (États-Unis), le guide axe ses exemples sur les connaissances des peuples autochtones Iñupiat et d’Alaska, mais son cadre conceptuel pourrait s’appliquer à n’importe quel système de savoirs traditionnels dans le monde.
Le manuel est organisé en quatre parties : pertinence culturelle, normes scientifiques, meilleures pratiques et évaluation. Il comprend également trois annexes fournissant une rubrique d’évaluation et deux modèles d’unités du programme. Au cœur de l’approche adoptée par le manuel, figure la participation des anciens et des détenteurs de la culture locale à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un programme scientifique adapté à la culture qui permette la transmission intergénérationnelle et interculturelle des savoirs et des compétences liées au patrimoine culturel immatériel.