Cet exemple correspond à l’un des nombreux plans de leçons didactiques reliant différentes matières scolaires, les éléments du patrimoine culturel immatériel (PCI) et les principes de l’Éducation au développement durable (EDD), élaborés dans le cadre du projet « Apprendre avec le patrimoine immatériel pour un avenir durable : directives pour les éducateurs de la région Asie-Pacifique ». Les plans de leçons montrent comment des éléments du PCI peuvent être intégrés dans les matières enseignées à l’école et présentent une approche pédagogique innovante et créative afin de renforcer la qualité des cours et améliorer les acquis d’apprentissage. En outre, ces leçons démontrent que les connaissances que les élèves doivent acquérir prennent tout leur sens pour eux lorsqu’ils peuvent les mettre en relation avec des pratiques culturelles et des contextes familiers. Dans cet exemple de leçon en particulier, le professeur intègre la musique et les chants populaires traditionnels du Pakistan, de même que leur structure rythmique, dans un cours de chimie destiné à l’apprentissage des éléments de la table périodique, tout en y incorporant le principe de l’EDD relatif au respect de la mémoire et de l’expérience collectives.