Deng Nhial Chioh est un professionnel du patrimoine titulaire d’une licence en sociologie et anthropologie et d’un diplôme supérieur en études sur la paix et le développement, Université de Juba, Institut d’études sur la paix, le développement et la sécurité, mars 2019. Il a travaillé comme inspecteur principal pour le folklore et les festivals au ministère national de la Culture, de la Jeunesse et des Sports de 2006 à 2009. Deng a acquis une série de formations de l’UNESCO “parmi lesquelles “l’évaluation d’impact comme outil de gestion du patrimoine, organisée par l’ICCROM, CHDA, CRATerr-ENSAG, et le Comité du patrimoine mondial de l’UNESCO, 2008 au Soudan, réunion d’experts sur le patrimoine culturel immatériel dans les situations d’urgence, UNESCO, Paris, mai 2019 et juillet 2019 la formation des formateurs sur le patrimoine culturel immatériel pour les facilitateurs de la région Afrique à Alger, Algérie, Centre régional pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel (CRESPIAF). Il a travaillé en tant que consultant avec l’UNESCO Juba, 2013 dans la mise en œuvre de l’activité, la préparation de l’atelier et des performances culturelles “soutien psychosocial aux personnes déplacées à l’intérieur des sites PoC de la Maison de l’ONU”. Il est le fondateur et le directeur exécutif de Maale Heritage Development Foundation, et a travaillé dans l’enceinte de la Mission des Nations Unies au Soudan du Sud (UNMISS) dans la protection des sites civils en présentant des études sur le patrimoine et en projetant des films promouvant la construction de la paix et le dialogue culturel parmi les communautés vulnérables déplacées par la crise de 2013 depuis et a organisé 13 groupes culturels divers pour les interventions de soutien psychosocial, en exécutant des danses pour engager les communautés dans des relations pacifiques et l’harmonie. Il a participé au développement des langues nationales avec le ministère de l’éducation, des sciences et de la technologie, guidé par le Summer Institute for linguistics (SIL) pour l’enseignement primaire en 2018.