Fournir des lignes directrices pour les plans de cours pour intégrer le patrimoine culturel immatériel (PCI) dans le processus d’enseignement et d’apprentissage, y compris sur la manière de sélectionner les idées et les concepts clés, ainsi que sur la manière de fixer des objectifs d’apprentissage, des activités d’apprentissage progressives, étape par étape, et une extension après l’école. activités. Plus important encore, il aide les enseignants à comprendre les rôles et responsabilités des enseignants et des communautés dans les classes du PCI.

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Projet ou programme connexe: Safeguarding Intangible Cultural Heritage in Formal Education in Asia and the Pacific